55 horas
A consultar
- Conocer el vocabulario relacionado con internet e ir de compras.
- Aprender como usar los condicionales, así como los comparativos y superaltivos
UD1. ¡Cambiando mi vida! (changing my life!).
- 1.1. You can do it yourself!.
1.2. He used to love me!.
1.3. What are you looking for?.
1.4. The best and the worst.
UD2. Vida salvaje (wild life).
- 2.1. He´s about to come.
2.2. I enjoy looking after my pets.
2.3. As fast as a lion.
2.4. Living with animals.
UD3. Me encanta mi trabajo (I love my job).
- 3.1. Lunch is served.
3.2. Hamlet was written by shakespeare.
3.3. A kind old man.
3.4. Work, work, work!.
UD4. Amistad (friendship).
- 4.1. Becoming rich.
4.2. I have a wonderful friend.
4.3. I gave her a present.
4.4. New technologies.
UD5. Decisiones (decisions).
- 5.1. My cousin and I.
5.2. To go or not to go.
5.3. I went but.
5.4. This isn´t enough.
UD6. Cotilleando (gossiping).
- 6.1. Do you know what?.
6.2. Mystery stories.
6.3. Urban legends.
6.4. Today´s news.
UD7. Palabra correcta, palabra incorrecta (right word, wrong word).
- 7.1. He said he was happy.
7.2. Who said that?.
7.3. He ordered me to open the window.
7.4. Surfing on the internet.
UD8. ¡qué problema! (what a problem!).
- 8.1. I´ll do it if i have time.
8.2. I wish you were here.
8.3. Unless you help me!.
8.4. What an interesting language!.
UD9. Escocia (scotland).
- 9.1. She loved me as a friend.
9.2. He came to see me.
9.3. Living on an island.
9.4. I love that accent!.
UD10. ¡palabras confusas! (confusing words!).
- 10.1. Possible or impossible.
10.2. My boyfriend is a psychologist.
10.3. I hate washing-machines.
10.4. Are you constipated?.
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.